ЗУ Про дошкільну освіту  

Стаття 33. Соціальний захист дітей дошкільного віку

1. Держава забезпечує соціальний захист, підтримку дітей дошкільного віку, особливо дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування, дітей з особливими освітніми потребами, а також дітей із малозабезпечених та багатодітних сімей.

Постанова КМУ від 12 березня 2003 р. N 305 Про затвердження Положення про дошкільний навчальний заклад

 Для  задоволення  освітніх, соціальних  потреб, організації

корекційно-розвиткової   роботи у складі дошкільних  навчальних

закладів  можуть створюватися  спеціальні та інклюзивні групи для

розвитку  дітей з порушеннями слуху, зору, мови, опорно-рухового

апарату,  інтелекту,  затримкою психічного  розвитку.

         Рішення про створення інклюзивної групи (груп) у дошкільному

навчальному   закладі комунальної  форми власності приймається

органом  управління  освітою, у сфері управління якого перебуває

відповідний   навчальний заклад,  державної форми власності  -

засновником  (засновниками), приватної форми власності - власником

(власниками).

  Вимоги до комплектування інклюзивних груп у дошкільних навчальних закладах, незалежно від підпорядкування та форми власності визначає      Наказ МОЗ та МОН від 06.02.2015  № 104/52 Про затвердження Порядку комплектування інклюзивних груп у дошкільних навчальних закладах

2. Інклюзивні групи у дошкільних навчальних закладах створюються для забезпечення умов дітям з особливими освітніми потребами, у тому числі дітям з інвалідністю, для розвитку та навчання спільно зі своїми однолітками.

3. Головна мета створення інклюзивних груп - задоволення соціальних та освітніх потреб, організація корекційно-розвиткової роботи з дітьми з особливими освітніми потребами, у тому числі з інвалідністю.

4. У своїй роботі дошкільні навчальні заклади, що мають інклюзивні групи, керуються Конституцією України, законами України, указами Президента України та постановами Верховної Ради України, прийнятими відповідно до Конституції та законів України, актами Кабінету Міністрів України, наказами Міністерства освіти і науки України і Міністерства охорони здоров’я України, цим Порядком, власним статутом.

5. Прийом дітей до інклюзивних груп здійснюється керівником дошкільного навчального закладу протягом календарного року за наявності місць на підставі заяви батьків або осіб, які їх замінюють, медичної довідки про стан здоров’я дитини з висновком лікаря, що дитина може відвідувати дошкільний навчальний заклад, довідки дільничного лікаря про епідеміологічне оточення, свідоцтва про народження.

    Інструктивно-методичні рекомендації щодо організації діяльності інклюзивних груп у дошкільних навчальних закладах визначає Лист МОН від 12.10.2015  № 1/9-487  Щодо організації діяльності інклюзивних груп у дошкільних навчальних закладах

Інклюзивні групи можуть створюватися у дошкільних навчальних закладах України незалежно від підпорядкування та форми власності.

Особливістю організації інклюзивної групи в дошкільному навчальному закладі є забезпечення рівного доступу до дошкільної освіти дітей з особливими освітніми потребами, у тому числі з інвалідністю.

Навчально-виховний процес здійснюється на основі застосування особистісно-орієнтованих методів навчання з урахуванням індивідуальних особливостей навчально-пізнавальної діяльності таких дітей.

Рішення про утворення інклюзивної групи (груп) у дошкільному навчальному закладі, незалежно від підпорядкування та форми власності, приймається керівником дошкільного навчального закладу за погодженням із засновником (власником) на підставі заяви батьків дитини з особливими освітніми потребами, у тому числі з інвалідністю, або особи, яка їх замінює.

Батьки або особи, які їх замінюють, мають право вибирати територіально найближчий до місця проживання дитини з особливими освітніми потребами, у тому числі з інвалідністю дошкільний навчальний заклад, в якому дитина буде здобувати дошкільну освіту.