Діяльність  класного  керівника загальноосвітнього,   професійно-технічного   навчального  закладу регламентує Наказ МОН N 434 від 06.09.2000  Про затвердження Положення про класного керівника навчального закладу системи загальної середньої освіти.

Класний  керівник  -  це  педагогічний  працівник,  який

здійснює  педагогічну  діяльність  з   колективом   учнів   класу,

навчальної   групи   професійно-технічного   навчального  закладу,

окремими учнями, їх батьками, організацію і проведення позаурочної

та    культурно-масової   роботи,   сприяє   взаємодії   учасників

навчально-виховного  процесу  в  створенні   належних   умов   для

виконання завдань навчання і виховання, самореалізації та розвитку

учнів (вихованців), їх соціального захисту.

Обов'язки    класного   керівника   покладаються   на

педагогічного  працівника  навчального  закладу  системи загальної

середньої  освіти,  який  має  педагогічну  освіту  або відповідну

професійну  освіту  та професійно-педагогічну підготовку, здійснює

педагогічну  діяльність, фізичний та психічний стан здоров'я якого

дозволяє  виконувати  ці  обов'язки. { Пункт 2.1 в редакції Наказу

Міністерства освіти і науки N 489 ( z0791-06 ) від 29.06.2006 }

На  класного  керівника  покладається  керівництво одним

класом, навчальною групою.
    У початкових   класах  класне  керівництво  здійснює  вчитель

початкових класів.
    У професійно-технічному     навчальному     закладі    класне

керівництво здійснюється в  навчальних  групах,  учні  (вихованці)

яких під час навчання здобувають повну загальну середню освіту або

навчаються  на  основі  базової  загальної  середньої  освіти  без

отримання повної.
    Функціональні   обов'язки  класного  керівника  розробляються

відповідно  до  цього  Положення  з  урахуванням  типу  закладу та

завдань   навчально-виховного,  навчально-виробничого  процесів  і

затверджуються  директором  навчального закладу.

    Класний керівник має право на:
    -  відвідування уроків, занять із теоретичного та виробничого

навчання, виробничої практики та позакласних заходів, семестрових,

річних атестацій  та  заліків  у закріпленому класі (групі),  бути

присутнім  на  заходах,  що  проводять  для   учнів   (вихованців)

навчальні,  культурно-просвітні заклади, інші юридичні або фізичні

особи;

    - внесення пропозицій на  розгляд  адміністрації  навчального

закладу   та   педагогічної   ради  про  моральне  та  матеріальне

заохочення учнів (вихованців);
    - ініціювання  розгляду  адміністрацією  навчального  закладу

питань соціального захисту учнів (вихованців);
    - внесення пропозицій на розгляд  батьківських  зборів  класу

(групи)  щодо матеріального забезпечення організації та проведення

позаурочних заходів у порядку, визначеному законодавством;
    - відвідування учнів (вихованців) за місцем їх проживання або

в  гуртожитку професійно-технічного навчального закладу (за згодою

батьків,  опікунів,  піклувальників),  вивчення  умов їх побуту та

виховання,  а також виходити з пропозиціями на педагогічних зборах

щодо   притягнення   до   відповідальності   батьків,  які  ведуть

аморальний  спосіб  життя,  грубо  поводяться  зі  своїми  дітьми,

завдають їм моральної та фізичної шкоди;

    - вибір форми підвищення педагогічної кваліфікації з  проблем

виховання;
    - вияв   соціально-педагогічної   ініціативи,   вибір   форм,

методів, засобів роботи з учнями (вихованцями);
    - захист професійної честі,  гідності відповідно  до  чинного

законодавства;
    - матеріальне заохочення за досягнення вагомих результатів  у

виконанні покладених на нього завдань.
      Класний керівник зобов'язаний:
    - вибирати  адекватні  засоби  реалізації  завдань  навчання,

виховання і розвитку учнів (вихованців);
    - здійснювати  педагогічний  контроль  за  дотриманням учнями

(вихованцями) статуту і Правил внутрішнього  трудового  розпорядку

навчального    закладу,   інших   документів,   що   регламентують

організацію навчально-виховного процесу;
    - інформувати  про  стан  виховного процесу в класі та рівень

успішності  учнів  (вихованців)  педагогічну  раду,  адміністрацію

навчального закладу, батьків;
    - дотримуватись педагогічної етики,  поважати  гідність  учня

(вихованця),   захищати   його   від   будь-яких  форм  фізичного,

психічного насильства;  своєю діяльністю  стверджувати  повагу  до

принципів загальнолюдської моралі;
    - пропагувати здоровий спосіб життя;
    - постійно   підвищувати   професійний   рівень,  педагогічну

майстерність, загальну культуру;
    - вести  документацію,  пов'язану  з  виконанням  повноважень

класного керівника (класні журнали,  особові справи,  плани роботи

тощо);
    -  регулярно  готувати  і  проводити батьківські збори, збори

учнівського  активу класу (групи) (не менше 2 разів на семестр) та

збори  органів  учнівського  самоврядування.

   Порядок ведення класного журналу та оцінювання навчальних досягнень учнів 5-11(12)-х класів загальноосвітніх навчальних закладів визначається Наказом МОН від 03.06.2008  N 496 Про затвердження Інструкції з ведення класного журналу учнів 5-11(12)-х класів загальноосвітніх навчальних закладів

Загальні вимоги до ведення класного журналу
    Класний журнал  (далі  -  журнал)  - це обов'язковий документ

загальноосвітнього  навчального  закладу,   в   якому   фіксуються

результати  навчальних досягнень учнів,  відвідування ними занять,

стан виконання навчальних програм тощо.

Ведення журналу здійснюється класним керівником та вчителями.

Вони несуть особисту відповідальність  за  своєчасність,  стан  та

достовірність записів.
    Записи в журналі ведуться державною мовою.  З  іноземних  мов

частково  допускається запис змісту уроку та завдання додому мовою

вивчення предмета.

Перевірка керівником  (заступником   керівника)   навчального

закладу  стану  ведення  журналу здійснюється протягом навчального

року не менше 4 разів.

Оцінювання навчальних досягнень учнів

    3.1. Загальні поняття
    Основними видами  оцінювання  навчальних  досягнень  учнів  є

поточне  та підсумкове (тематичне,  семестрове,  річне),  державна

підсумкова атестація.
    Оцінювання навчальних досягнень учнів здійснюється відповідно

до критеріїв  оцінювання  навчальних  досягнень  учнів  у  системі

загальної  середньої  освіти,  затверджених  наказом  Міністерства

освіти і науки України від 05.05.2008 N 371 ( v0371290-08 ).
    Обов'язковому оцінюванню   підлягають   навчальні  досягнення

учнів з предметів інваріантної та варіативної  складових  робочого

навчального плану закладу.
    Не підлягають обов'язковому оцінюванню  навчальні  досягнення

учнів  з  факультативних,  групових та індивідуальних занять,  які

фіксуються в окремому (спеціальному) журналі.
    З метою якісного оцінювання навчальних досягнень учнів та для

забезпечення  оптимальної   організації   виконання   обов'язкових

письмових  робіт керівником навчального закладу (його заступником)

складається графік проведення окремо на I та II  семестри.  Графік

передбачає  проведення,  як  правило,  не  більше однієї письмової

контрольної роботи протягом навчального дня.

    3.2. Виставлення оцінок до класного журналу
    Поточна оцінка  виставляється до класного журналу в колонку з

надписом, що засвідчує дату проведення заняття, коли здійснювалося

оцінювання учня (учениці).
    Тематична оцінка виставляється до класного журналу в  колонку

з надписом Тематична без дати.
    При виставленні  тематичної  оцінки  враховуються  всі   види

навчальної  діяльності,  що підлягали оцінюванню протягом вивчення

теми.  При  цьому  проведення  окремої  тематичної  атестації  при

здійсненні відповідного оцінювання не передбачається.
    Якщо учень (учениця) був(ла) відсутній(я) на уроках  протягом

вивчення  теми,  не  виконав(ла)  вимоги  навчальної  програми,  у

колонку   з   надписом    Тематична    виставляється    н/а    (не

атестований(а)).
    Тематична оцінка не підлягає коригуванню.
    Семестрова оцінка  виставляється без дати до класного журналу

в колонку з надписом I семестр,  II семестр. Семестрове оцінювання

здійснюється  на  підставі  тематичних  оцінок.  При  цьому  мають

враховуватися  динаміка  особистих   навчальних   досягнень   учня

(учениці)   з   предмета   протягом   семестру,  важливість  теми,

тривалість її вивчення, складність змісту тощо.
    Якщо учень  (учениця) був(ла) відсутній(я) на уроках протягом

семестру, у відповідну клітинку замість оцінки  за  I  семестр  чи

II семестр виставляється н/а (не атестований(а)).
    Семестрова оцінка  може  підлягати  коригуванню.  Скоригована

семестрова  оцінка  виставляється  без  дати  у колонку з надписом

Скоригована поруч із колонкою I семестр або  II  семестр.  Колонки

для   виставлення   скоригованих   оцінок  відводяться  навіть  за

відсутності учнів, які виявили бажання їх коригувати.

У триденний   термін  після  виставлення  семестрової  оцінки

батьки (особи,  які їх замінюють) учнів (вихованців),  які виявили

бажання  підвищити результати семестрового оцінювання або з певних

причин   не   були   атестовані,    звертаються    до    керівника

загальноосвітнього  навчального  закладу  із заявою про проведення

відповідного оцінювання,  у якій мотивують причину та необхідність

його проведення.